古诗词名句知识要点 古诗词名句分类

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1.古诗名句知识

1.问水渠哪里那么清,因为有源头流水。

2.你会在山顶,一眼就能看到所有的山和小山

3、苏轼《题溪林壁》不识庐山真面目,只因在这山中

4. 竹篓挑水——一场白白的游戏

5、恨不抗日,今日耻辱。国破成这个样子,我何必后悔?

6.定君王事,生前身后争功名

7、一帆风顺,年年岁岁,万事如意

8、朝霞不灭,晚霞行千里

9.山水疑惑无路,又一村柳暗花明

10、春蚕死即死,蜡炬成灰泪干。

落英不是无情事,成春泥更四合院

11、写在纸上的总是肤浅的,你永远不知道还得自己动手。

2.古诗名句回顾

1 古诗词中常用“月”作为诗人思想的载体,如王安石的“江南岸春风绿,明月何时照我?”

2 大儒朱熹的两句诗,可以形象地表达写作与生活的关系:问渠如此清,是流水之源。

3 如果用《长歌行》中的四首诗来概括朱自清的《匆匆》。 应该是:少年不努力,老大伤心。

4 只靠书本获取知识终究是肤浅的,但实践也很重要,正如鲁方翁所说:纸上所学终将成为肤浅的,你永远不会知道这件事必须实践。

5我们可以在课堂上贴一首诗:“书山有路勤为道,学海无涯苦读”。 可以在书房贴一副对联:“读万卷,文如神”

6 “推敲”的故事出自唐代著名的“苦词人”[贾岛]所著的《体力益幽居》。 其中最著名的一句是:鸟居池塘树,和尚月下敲门。

他还创作了《求隐不相见》:松下问童子,说师傅去采药了。 唯此山,云深不知处。

三、古文诗词知识点

主要是要记住,这么多知识点

1、诗歌的主要内容是:①景物抒情诗,唱山水,描写自然风光。 ②咏物抒志诗,通过所咏物表现诗人的品质或理想。 ③是一首感伤的诗,因一件事而起。 ④怀旧史诗,以历史典故为题材,或古讽今,或抒情。 ⑤边塞战诗,描写边塞风光和守边将士的军旅生活。

2、诗中的人物主要有:(1)豪放意象,如李白的“生来有用,钱尽归来”。 (2)忧国忧民的意象,如杜甫的“一地有万幢府邸,庇护天下贫乐之人”。 (3)乐观豁达的形象,如刘禹锡“沉船旁千帆过,病树前万树春”。 (4)大方庄重的意象,如范仲淹的“一杯浊酒行远,嫣然不羁无谋”。 (5)忠于国家的形象,如苏轼“将弓如满月,望西北,射天狼星”。 (6)自鸣得意的形象,如辛弃疾“止于君王之事,生死皆得名”。

我在初中用优信教育的记忆法把初三的古文和英文单词都背了下来,很有效

4.高中古诗词必备知识点

古诗词鉴赏知识点

1、诗歌鉴赏答题“五读”法:读题、读作者、读内容、读注释、读命题。

2、意境(氛围)的特征词有:孤寂与冷清、清静与秀美、雄伟与壮丽、凄凉与荒凉、宁静与祥和、雄伟与美丽、生机盎然、壮丽、冷峻与荒凉、壮丽与雄伟,虚幻飘渺,苍凉凄凉,繁华热闹等等。 3、语言风格:清新淡雅,朴实自然,明快质朴,辞藻华丽,委婉含蓄,简练脱俗,忧郁,雄健大气,多为口语,明朗如字。 简洁、朴实、阴郁、苍凉、低沉、苍劲、苍凉。

4、思想情感方面:执念、悲哀、惆怅、寂寞、悲哀、寂寞、厌倦、宁静、闲适、喜悦、仰慕、愤怒、坚守节操、忧国忧民等。

5、修辞手法主要有:隐喻、转喻、夸张、对偶、拟人、排比、对比、双关、激起、重复、质疑、互文、典故、象征、典故、寄托等。 6、表现手法

主要包括景物交融、借景抒情、寄情入景、借物抒情、渲染、衬(助)托(包括正衬和对比)、联想想象、白描、悬疑、对比、组合动与静,动与静对比,用动态写剧照,罗列(名词清单),虚实结合,抑扬扬扬,先赞扬后贬损,画龙点睛,以小见大,结合情境有理等 · 分析手法:死章明志、开门见山、对比、古今怀旧、寓言、典故、象征性运用、冗余七、表达情感的方式:有两种表达情绪的方式有直接表达(directly expressing emotions)和间接表达情绪。

间接抒情有借景抒情、寄情于景、融情(景相生、情生景、以景置情、融情于景)、以物抒情、以典故抒情、借古讽今、借物(折柳、登高、倚栏、以典故)抒情、以喜景抒悲等。象征、衬托、对比、抑扬格,对比昭影,虚实结合,对比兴。

8、描写方法(景物描写)——渲染、衬托、动静、对比、拟人、夸张、正面、白描、虚实、异象、对比。

三、各类诗歌的基本特征

(一)怀古诗(题名包括古迹、古人名,或前加“咏”,或后加“怀古”、“永怀”。)

2、思想内容:

① 表达像古人一样立业的志向,表达对古人的怀念;

②抒发前盛今衰的情绪,暗示对现实的不满甚至批判,多借古讽今;

③在忧国忧民之际,揭露统治者的愚昧和腐朽,同情下层人民的疾苦,忧虑民族的前途命运。 ④感叹岁月流逝,志向难付。

(2) 物的诗

1、咏物诗的特点:多以物抒怀。 从物到人,从实到虚,写出精神品格。 常用比喻、象征、拟人、比较等表现手法。 ① 以图片为标题; ② 号子(称号、礼物、赞美)+形象

2、内容特点:以诵经来表达自己的意志,以诵经的事物来表达自己的志向或品质; 或者表达一个人对生活的思考。

分析角度:物与人的相通点(物我合一点),在鉴赏分析时,要着重把握①所写的内容,有什么特点。 ② 寄托什么样的志向。

(三)景物诗

1.抒情是借景抒情,寄情于景,

2、书写方法为白描衬托。

3、分析重点:景物特征;

4、山水田园诗的主题: ①隐居田园,热爱山水; ②描绘山川美景,热爱祖国的河山;

(4)边塞战诗

1.形式标记:标题包括“赛”、“征”、“军”字样; 也有旧乐府题名,如《凉州词》、《从军行军》等;

2. 基本主题:

表达了杀敌报国、建功立业的愿望; 保卫国家的决心; 失去山河的痛苦;

(5)游旅诗、诉闺诗 游旅诗:主要抒发旅人旅途的艰辛和孤独,对故乡和亲人的思念,对安定生活的向往。

闺怨诗:一是抒发女子思念远在他乡的丈夫,抒发厌恶战乱或勉励丈夫立功的; 它是易腐烂的; 三是表达了宫中女人们对自由被禁锢、被冷落的现状的愤慨,表达了她们对自由和幸福生活的向往。

(6)送别诗

1. 形式标记:标题中有“发送”或“不要”等字样;

2、基本题材:勉强的纪念品; 深情鼓励; 坦白表白; 离别后对朋友的想象、担忧和思念。

3、情感色彩:依恋与不舍——深沉而忧伤,悲伤而惆怅; 安慰与祝愿——心胸宽广、朝气蓬勃、乐观向上。

5.古诗词关键句

看一看

6.8 古诗词知识点(中文版)

八年级上册古诗词知识汇总 语文八年级上卷古诗词知识汇总&《桃花源记》 1 基础知识 Ø 文学常识 本文选自《陶渊明文集》。

陶渊明,又名钱,性格鲜明,世称精杰先生。 旬阳(今江西省九江市)柴桑人,东晋著名诗人。

他不满当时的现实,弃官隐居。 《桃花源记》和《归来归来》都是传世名作。

我们也研究过他的《还园田居》。 Ø 文言词 [general words] 〔相〕沿,沿。

【嘉岸】两岸。 夹子,在两侧。

【数量】多少。 【芳】花香。

[落影]落英。 一说,初花。

莹,花。 [多彩] 各种外观。

[回复] 再来一次。 [as if] 模糊不清,形容看不清楚的样子。

[只]只。 【平旷】平旷。

(好像)整齐地。 [属于]类别。

【千沫】田间小路。 [xi,xian] 全部,全部。

【黄发】指老人。 【吹跳】指小孩。

【忆然】形容欢乐。 [奈]没想到。

【附】详细。 [查询] 查询消息。

[云]说。 comprc.com [叹息] 叹息惊讶。

遗憾,惊喜,惊喜。 [延迟] 邀请。

【语(yù)】诉说。 [求助] 一起,一起。

【向】从前,旧时。 [并。

【易】到了。 【送】送。

[欣然]看起来很开心。 (规章)计划。

[水果]实现了。 【一字多义】 [中]①年。

(晋太原中) ②中。 (中间没有杂树)【志】①记号。

(寻找志向) ②作记号。 (处处支支) [for] ①(wéi)as(武陵人打鱼做生意)②(wèi)对,到。

(对外人来说是不够的) [find] ①寻找。 (寻找自己想要的东西) ②马上,很快。

(求疾而终) 【穿】①听说。 (村里有这样一个人) ②听说的。

(有言有听)【舍】①(shě)放弃,放手。 (半社船)②(shè)屋子。

(房子的样子) [作] ①工作。 (其中,来来去去) ②做。

(置酒杀鸡供食)【古今不同义】【美味】古:明丽。 今天:食物味道不错。

[开朗]古人:地方开阔,光线充足。 今天:乐观,无忧无虑,不忧郁。

【交通】古:相通。 今:各种交通运输和邮政服务的总称。

【妻】古:妻儿。 今天:男人的配偶。

【绝境】古:与世隔绝的地方。 现在:没有出路的情况。

【是否】顾:不说,(更)不必说。 今:连词,表示条件不同但结果相同。

[所以] Paleo:像这样。 今天:像这样。

【不足】顾:不值得。 今天:不足; 不满意。

【灵活运用词性】[异]惊奇。 【空】exhaust,有进行到底或追根究底的意思。

【完】完,文有消失之意。 【通假字】 【要】通“请”,邀请。

【成语】【豁然开朗】形容由狭隘阴暗转为开朗明朗的样子。 也比喻对某一个道理思索良久,然后恍然大悟。

顿时,豁然开朗。 【无人问津】意思是没有人问价格或情况。

晋,渡口。 【以然子乐】形容幸福满足的样子。

【世外桃源】指的是一种脱离现实的乌托邦式美好世界。 1 领悟与探索 (一)用原句回答: 1、描写桃花林美景的句子是:芳草鲜美,落花缤纷。

2、形容桃花源社会环境安定祥和的词是:稻田车水马龙,鸡犬相闻。 3、形容桃花源人好客的句子是:请客归家,置酒杀鸡为食; 他们在村里听说了这个人,就来问话。

4、表现桃花源自然环境之美的句子:土地平坦开阔,房屋如屋,属于沃野梅柯的桑竹。 稻田里车水马龙,鸡犬相见。

5、表达人民生活舒适的句子:齐心协力; 6、表达渔夫总感觉的一句话:豁然开朗。

7、表现桃花源人来桃花源原因的句子:先祖避秦,避乱。 8、说明渔夫背信弃义的一句话:乙太守,如是说。

(二)用自己的话回答: 1、第一段桃花林的作用是什么? 渲染出神秘美好的气氛,寓意会有仙境,为写桃花源的美景埋下伏笔。 2、《忽见桃花林》中的“呼”字表达了怎样的意境? 这是偶然发生的,出乎意料的。

3、《愿穷林》中的“穷”字,表现出渔夫什么样的心态? 因为“很不一样”,所以想一探究竟。 4、“恍然大悟”指的是前面的内容是什么? 开始的时候,你狭隘到极点,你能理解人。

5、村民为何“见渔人惊”? 村民们对陌生人的出现感到惊讶,这说明桃花源早已与世隔绝。 6、“先祖避秦乱,率妻至此绝境”说明先祖生活的社会环境是怎样的? 社会动荡,战乱频发,人民生活在水深火热之中。

7、桃花源的自然环境和社会环境,以及人们的生活状况和精神状态如何? 自然环境:美丽富饶; ②社会环境:安定祥和; ③生活条件:安居乐业; ④精神状态:自由、快乐。 8.“这个人都被说出来了。” 从文字中可以推断出渔夫对桃花源的人们说了什么? 桃花源之外,朝代更迭,社会动荡,民生凄苦。

9、桃花源人为何叹息? 为什么作者不把渔夫的话一一写出来呢? 感叹时代变迁,桃花源外黑暗动荡,百姓疾苦。 本文主要写桃花源的美景,而不写世外战乱; 再加上桃花源外的事,世人皆知,也就不必一一写了。

10、桃花源人“不回来”的原因是什么? 祖上饱受战乱之苦,桃花源的百姓也不愿回到黑暗社会过着凄惨的生活。 11、村民们为什么说“外地人不够看”? 他对渔民提防有加,生怕被外人发现,破坏他们平静安定的生活。

12、作者为什么要写“找到自己想要的,却始终找不到路”? 说明桃花源是一个似有似无的虚幻世界。 也表达了作者的遗憾。

13、作者为何写刘子季寻桃花源“无果”? 说明桃花源遥不可及,为桃花源增添了奇异的色彩; 也说明桃花源在现实生活中是不存在的; 暗含作者无力改变社会现实的无奈。 14、作者笔下的桃花源有什么特点? (作者追求什么样的生活?) 环境优美,人民安定幸福,民风淳朴; 没有阶级,没有剥削。

7.知识百科内置古诗三十首

1、出塞王长陵在秦,月在汉。

2、第二任元朝使臣安西王维出使渭城。

3、远眺天门山,李白河两岸青山相对,孤帆临日。

4、欢乐春夜,杜甫野道云暗,江船火光。

5、游子唱孟郊慈母手中的线,游子穿衣裳。

6.小儿钓鱼胡令能路人问挥手走,吓得鱼儿别受惊。

7、江南春风杜牧,万里莺啼,绿红倒映,水乡山峦,国酒旗飘扬;

8、会冲春江小景苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知

9.小池杨万里春目无声惜细流,树荫映水爱日柔。小荷刚露尖角,蜻蜓已立头

10. 不值得游园。 叶绍翁应该怜惜木屐齿上的青苔,小门久久不开。

11.石灰咏玉倩千锤万锤挖深山,火烧如焚初中

12. 看沧海

13.钱塘湖春游白居易几早莺争暖树,新燕啄春泥。

14.路过庄孟浩然老人到绿树村边,青山斜出国外。

15、破秦淮女商杜牧,不知亡国之恨,仍隔江后院唱花。

16.欢喜沙颜书无奈离花,归来似曾相识。

17、木兰诗千里赴军,关山如飞。 朔气漫金巡,寒照铁衣。 将军百战死,壮士十年归。

18、江南,李龟年与杜甫,正是江南的一道靓丽风景。

19、春盼杜甫,烽火三月,家书抵万金

20.幽山西村陆游山重水复疑无路,暗中另有村

21. 11 月 4 日,下着大雨。 陆游夜卧听风雨,铁马冰河入梦。

22、白雪歌送吴判官回京城。 岑残山转身看见了你,留在雪地之上的马处。

23、姬海·公子珍·落红非无情物,化作春泥护花。

24.送杜少甫赴蜀州王伯武威岔路口,儿女同巾

25.第二任出元使安西王维

26. 无题 李商隐 相见难告别

27、《段歌行》曹操周公吐食,天下归心。

28、《山居秋》王维明月松清泉石间

29、《将入酒》 李白,高堂不见明镜,愁白发朝青丝,暮如雪。

30、《夜行书》杜甫飞扬如鸥于人间。

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